小班科学教材《有线电话》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿声音的变化与线的伸直和松弛有关系，感知声音的变化与线的长短有关系，体验合作打游戏的快乐，快来看看婴幼儿园小班科学《有线电话》含深思教材吧。
活动意图：
打电话是小班婴幼儿所喜欢的游戏活动。拓展此次活动借用有线电话这一道具，激起婴幼儿在游戏中的好奇心和自主探索的动机。
活动目的：
1.感知声音的变化与线的长短有关系。
2.声音的变化与线的伸直和松弛有关系。
3.体验合作打游戏的快乐。
4.培养婴幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激起婴幼儿对科学活动的兴趣。
活动筹备：
1.材料筹备：一次性纸杯16个，毛线若干;操作盒8个;彩色即时贴每个人1个及集体记录单1个。
2.空间筹备：桌子、椅子;桌子分开摆设、椅子呈半圆形。
活动过程：
1、开始部分
1.出示材料，引发兴趣。
你们玩过说悄悄话的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧!
你们喜欢这个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线电话来讲悄悄话。
2.察看发现两个电话线一长一短。
2、游戏部分
1.分组打游戏打电话。
①请一名婴幼儿配合示范游戏玩法。
游戏要几个人玩?
一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。
②2人一组在间隔开的空间进行游戏。
两个电话线一长，一短，玩时都要尝试一下，哪种听到的声音了解。
2.记录我们的发现。
3.结果的验证。
4.实验原理。
为何短的声音了解呢?这是由于距离。短电话线就了解，长电话线就不了解。
5.探索电话线伸直与松弛时声音的变化。
只用长的电话。
让电话线变成弯弯的，看线直了解还弯线了解。
6.集体记录
你觉得哪种办法声音了解，把小粘贴贴到对应电话方格里。
以投票方法在集体记录单上记录我们的发现。
3、结束部分
整理场地及材料。
活动深思：
游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的解说自然，婴幼儿较容易理解，在婴幼儿自由游戏的时候，即便有部分婴幼儿由于玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下准时改正。小班年龄段的婴幼儿仍处在乎识形成阶段，婴幼儿能力也是有差别的，因此非必要求全体婴幼儿都得出正确的结论，允许有小部分婴幼儿有不一样的怎么看和结果。
小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设施。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒。电话的出现要归功于亚历山大
